大连民族大学出台《“专业特区”建设实施方案》加强一流本科建设

日期:2020/06/04  来源:大连民族大学   字号:[ ]

为进一步加快一流本科教育建设,全面提升人才培养质量,打造特色鲜明的专业建设高地并形成带动和示范作用,大连民族大学制定《“专业特区”建设实施方案》,明确具体措施,为建设特色鲜明的高水平现代化民族大学提供强有力的支持和保障。

一是建立健全运行机制。由学校专业特区建设工作组统一领导,教务处负责组织协调工作,各专业特区由所在学院负责组织实施特区建设的各项任务,所属专业所在基层教学组织是特区建设的直接责任主体。

二是加强设置和考核管理。加强对现有专业特区的工作指导,及时组织年度考核、中期评估和终期验收等,对于没有按计划完成任务或不能获得预期成效的,及时终止经费资助。对符合列为特区建设条件的单位,经单位申请、学校批准及时纳入特区建设管理,制定精准政策和工作措施,支持其高质量建设和发展,使特区建设形成相互比学赶超的良好发展局面。

三是加强政策支持。学校对专业特区建设坚持分类指导,实行不同专业特区不同政策。对标国家一流专业建设标准、工程教育等专业认证标准和“六卓越一拔尖”计划等,量身定制特区建设方案,按照“谁率先推进建设,谁优先得到投入”的原则,在人才引进、教师培训、实验室及场地建设、教学平台建设、教育教学改革立项、教学经费投入、吸纳优质生源、国际交流合作、图书资料等方面给予优先保障,确保其各项建设的需要。

四是强化特区建设组织实施。特区所在学院是组织实施特区建设的责任主体。学院在师资队伍建设、实验室建设等方面要深挖自身潜力,给予特区优先保障;在课程建设、教材建设、教学平台建设、教育教学改革等方面要超前谋划,统筹年度建设任务。

五是强化专业特色建设。专业特区所对应的基层教学组织要履行直接责任人的责任,要利用好学校给予的倾斜政策提出切实可行的建设方案,坚持目标导向、问题导向、效果导向开展各项建设任务。坚持向教育教学改革要质量,充分调动广大教师参与教育教学改革的积极性、主动性,以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强课程“思政建设”,办出专业特色,将特区建成在学校具有引领和示范作用的先导区,将自身建成一流基层教学组织。

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